© Marabout, Hachette Livre, 2021
Un projet apporté par Ariane Geffard.

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ISBN : 978-2-501-16296-8

Introduction

Ce manifeste développe sous forme de discussions trente situations de sexisme ordinaire que nous avons vécues ou que l’on nous a racontées. Elles se passent au parc, à la maison, à l’école, dans la rue, entre ami·e·s, en famille… Nous les subissons tou·te·s, en tant que femmes, mais aussi en tant que parents, avec nos enfants ou au sujet de nos enfants. Ces situations sont réelles, les discussions réécrites et fictionnelles, et les noms des protagonistes modifiés. Leurs issues semblent parfois évidentes, parfois utopiques, mais permettent d’imaginer ce que nous pourrions dire ou aurions pu dire pour un monde moins sexiste.

Si nous sommes convaincues qu’il ne faut pas nous taire quand nous sommes confronté·e·s à des injustices de genre, nous savons aussi que nous ne savons pas toujours quoi dire. Ce livre ne dresse pas une liste des arguments parfaits, mais suggère plutôt des solutions pour défendre l’égalité. Nos deux précédents projets interrogent dans le but de s’informer et de prendre conscience. Ce livre encourage à parler.

30 discussions pour une éducation antisexiste accompagne Le Guide féministe de la grossesse et Fille-garçon même éducation, en rappelant que les constructions de genre interviennent dès la naissance d’un·e enfant (avant même) dans des situations quotidiennes et banales. Cela passe par les idées reçues liées aux vêtements, aux comportements, aux caractères, aux goûts, aux jouets ou aux activités des enfants. Tous les jours, le monde nous rappelle les normes auxquelles nous devrions nous soumettre en tant que fille ou garçon. Cela passe aussi par les modèles que nous incarnons, mères, pères, femmes ou hommes, nos relations dans le couple, nos répartitions au sein du foyer, le langage que nous employons, la charge mentale que nous portons.

Les situations décrites dans ce livre sont communes, mais il en existe bien sûr de nombreuses autres, que nous ne connaissons pas ou n’avons pas vécues. Nous sommes blanches, hétérosexuelles et issues d’un milieu socioéconomique bourgeois. Nous écrivons selon notre point de vue. Nous savons que la sphère familiale reste le lieu d’attentes et de projections encore trop genrées et qu’il est urgent de changer. Ce livre est là pour ouvrir la voie au dialogue sur l’égalité des genres et la liberté de choix dans l’éducation et la parentalité, un sujet essentiel et qui bouge tout le temps justement parce que nous en parlons.

“J’aime
l’idée
d’avoir un
garçon et
une fille.”

1

Pihla

La question était partout. “Alors, tu sais si c’est une fille ou un garçon ?” D’abord, ça m’a étonnée, puis ça m’a carrément dérangée. Je viens de Finlande, où nous sommes presque conditionné·e·s à ne pas avoir de préférences de genre et à ne pas en parler car ce serait mal vu de réduire une future personne à un seul attribut : son sexe. Bébé fille ou bébé garçon, c’est pareil. À cette question, j’ai donc toujours répondu par une sorte de mantra nordique : “Peu importe si c’est une fille ou un garçon, le plus important, c’est que le bébé aille bien.” En retour, j’ai toujours eu droit à des regards incrédules et surtout à une question de plus : “Oui, bien sûr, mais tu préférerais une fille ou un garçon ?” J’ai vite compris qu’en France, dès la grossesse, le genre avait une importance colossale et qu’il était urgent de défaire les attentes qui lui étaient liées. L’occasion parfaite s’est présentée un soir, alors que nous marchions, Tom et moi, pour rentrer d’un dîner chez des ami·e·s qui attendaient comme nous leur deuxième enfant.

Moi : T’imagines qu’elle a quand même pleuré au moment de l’échographie !

Tom : Qui ça ?

Moi : Alice.

Tom : Ah, mais je la comprends.

Moi : Ah bon ?

Tom : Bah oui, c’est normal qu’elle soit un peu déçue. Elle a déjà une fille et là elle apprend qu’elle va en avoir une deuxième.

(Ma gorge se serre.)

Moi : Donc quoi ? Le fait que ce soit une fille et pas un garçon, c’est moins bien, en quelque sorte ?

Tom : Non, mais je comprends qu’elle aurait voulu un garçon, pour en avoir un de chaque.

(Je reste silencieuse. Je caresse mon ventre déjà bien arrondi. J’ai du mal à comprendre pourquoi les gens réagissent ainsi face à des choses qui sont tellement hors de leur contrôle. Comme si ça leur appartenait, justement.)

Moi : Donc si nous avons un deuxième garçon, tu seras déçu aussi ?

Tom : Mais non, ou si, peut-être un peu, je ne sais pas. Je t’avoue que je préférerais que notre deuxième bébé soit une fille.

Moi : Mais pourquoi c’est si important pour toi ?

Tom : J’aime juste bien l’idée d’avoir un garçon et une fille, c’est tout. Ça serait génial.

Moi : Mais pourquoi ?

(Le feu piéton passe au rouge. Tom me regarde un instant. Je reste figée.)

Tom : Pourquoi quoi ?

Moi : Je veux dire, sais-tu d’où viennent ces préférences de genre ?

(Silence.)

Moi : Rappelle-toi, quand on a eu Anton, tu m’as quand même dit que c’était bien d’avoir un garçon car la vie était plus simple pour les hommes en général.

Tom : Oui, mais après, la relation père-fils est aussi plus compliquée. C’est ce que les gens disent en tout cas.

Moi : Qui dit ça ?

Tom : Tout le monde.

Moi : Et donc maintenant, tu veux absolument une fille.

Tom : Ça serait super, oui.

(Vert. Nous traversons la rue et je réfléchis à quoi répondre.)

Moi : Tu ne penses pas que tout ça est plutôt lié à tes projections sur les constructions de genre ?

Tom : C’est-à-dire ?

Moi : Je veux dire que tu te projettes car tu as des attentes, et tu as des attentes car tu as des préjugés, et tu as des préjugés car tu es conditionné à penser qu’une fille, c’est comme ça, et qu’un garçon, c’est comme ça. Et ce sont ces constructions, qu’on renforce socialement tous les jours, qui alimentent un système de pensées inégalitaire et qui finalement maintiennent un statu quo favorisant les hommes au détriment des femmes. Tu ne penses pas ?

❝Tu as des préjugés car tu es conditionné à penser qu’une fille, c’est comme ça, et qu’un garçon, c’est comme ça.❞

(Silence de nouveau. J’avance et je sens mon souffle s’accélérer. Je regarde Tom et je me demande si nous parlons toujours la même langue.)

Tom : Ok, donne-moi des exemples.

(Ouf, il est réceptif. Allez, je me lance.)

Moi : Bah, par exemple, on imagine nos relations avec nos futurs enfants en fonction de leur genre et du nôtre. En tant que père, tu peux t’imaginer faire du foot avec ton fils et moi, en tant que mère, jouer à mettre des robes à ma fille, pour te donner des stéréotypes assez communs.

Tom : Oui, je comprends, mais il n’y a rien de mal à vouloir faire cela avec son fils ou sa fille, si ?

Moi : Non, pas forcément, mais si ces stéréotypes de genre type “une fille est toujours douce” ou “un garçon est toujours fort” déterminent déjà l’idée que l’on se fait de nos enfants avant même leur naissance, comment, quand ils arrivent au monde, peut-on les traiter comme des individus libres au-delà de leur genre ?

(Nous arrivons devant chez nous et Tom ouvre la porte.)

Tom : Donc tu n’as pas de préférence, toi ?

❝Ces stéréotypes de genre déterminent déjà l’idée que l’on se fait de ses enfants avant même leur naissance.❞

Moi : Bah non, sincèrement, je ne crois pas. Je veux juste que le bébé soit en bonne santé. Je suis finlandaise aussi, rappelle-toi.

Tom : Oh oui, ça, je sais.

(Il sourit. Je ris, un peu.)

Moi : Cela dit, je comprends qu’on puisse avoir des préférences. C’est humain. Mais je pense que c’est important de les observer et de les interroger. Ce sont ces idées qui nourrissent les injustices de genre, celles qui veulent que nos filles et nos garçons ne soient pas égaux dans la société. C’est essentiel d’en parler.

Tom : Eh bien, c’est ce qu’on fait.

Moi : Tant mieux. Continuons.

Lors de la deuxième échographie de notre deuxième enfant, la gynécologue nous annonce à la toute fin que nous allons avoir une fille. J’entends Tom crier un petit “Yes !” Il est aux anges. Ça ne m’étonne pas et ça ne me dérange pas non plus. Nous en avons discuté et nous en discuterons encore, c’est certain. Je souris et je regarde l’écran. Je suis contente de savoir qu’elle va bien. Une fois dehors, nous annonçons la nouvelle à nos ami·e·s. Je ne m’étais pas rendu compte à quel point nous avions gagné, selon eux·elles, au loto du genre avant que tout le monde ne s’écrie : “La chance !” et que quelqu’un ne me précise que c’était “le choix du roi”. Pardon ? Le choix de quoi ?