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5

— Donc, le train-train reprend, les chefs disparaissent

des cantines, la bouffe est préparée et congelée

quelque part dans l’académie et servie dans les 3907

établissements scolaires, que vous habitiez à

Saint-Tropez ou à Sisteron, ce midi ça sera du colin

décongelé avec ses pommes-frites décongelées.

Sur ces entrefaites

un beau jour, quelqu’un mais qui décide qu’en collège

il y aura de l’Histoire de l’Art à la prochaine rentrée

et pas un gadget comme on en a connu tant

des vrais cours d’Histoire de l’Art avec un oral

au brevet, un oral devant un jury. On

s’est tous regardés. C’est qui

qui allait faire ces cours d’Histoire de l’Art ?

Des profs d’Histoire de l’Art ? C’était plutôt logique

et puis on s’est dit que c’était peut-être la solution

qu’avait trouvée le ministère pour

embaucher sous contrat tous les docteurs

en Histoire de l’Art. Mais non

c’était pas ça. L’Histoire de l’Art

c’était nous qui allions la faire, nous tous, les profs de

maths, de physique, d’histoire-géo, de français, de

technologie, d’anglais, d’espagnol

pas d’arts plastiques

parce qu’ils ont vraiment pas le temps. On était

catastrophés. C’est là que le patron a rectifié :

c’est pas Histoire de l’Art

c’est histoire des arts, ça veut dire que ça peut aussi

bien être la tour Eiffel que la Joconde qu’un clip de

Grand Corps Malade ou une affiche Moulinex.

Ouf.

Du coup, pendant sept ans, on a préparé surtout

à la tour Eiffel, à la Joconde, et aussi aux affiches de

Norman Rockwell, surtout celle de la petite fille noire

parce que ça permettait de parler de la

ségrégation raciale aux États-Unis qui était

au programme de 3e. Vers la fin, j’ai remarqué

qu’il y avait de plus en plus de peintres pompiers

genre les gladiateurs de Jean-Léon Gérôme.

Des peintures vraiment bien peintes.

Ça devait pas être facile d’expliquer aux élèves

que ces peintures tellement bien peintes

en fait c’était de la merde.

Ils arrivaient tout tremblants tenant leur petite

fiche toute tremblante devant nous, le jury, et à la fin

on leur posait des questions bien vaches ; ou pire

des questions gentilles. Il y en avait aussi

des très sûrs d’eux, des virtuoses de l’histoire des arts

hyper-préparés, t’apprenais plein de choses avec eux

c’était en général les très bons élèves, c’était eux qui

réussissaient le mieux, à l’oral d’histoire des arts

on les connaissait tous, dans le jury, vu qu’

on les avait en cours ou qu’on les avait eus

les nuls aussi on les connaissait

alors la prof qui les avait glissait en douce

qu’il allait falloir être gentil parce que celui-là

il avait vraiment du mal.

Bon, mais cette histoire, ça n’a pas duré

je ne sais plus qui

au ministère un beau jour a fait péter ça qui venait

de son prédécesseur (en fait on racontait que

ça venait de Carla

la femme d’un président, Sarkozy, cette idée

de l’histoire des arts au collège). L’oral est resté

mais s’est vachement élargi et du coup, exit

la tour Eiffel, la Joconde et Jean-Léon Gérôme.

On a eu des exposés hyper-détaillés sur l’arrière-

grand oncle de l’élève qui avait été plus ou moins

résistant dans le coin

et une flopée de parcours-Avenir.

Le parcours-Avenir, ça consistait dès le primaire

à inculquer à l’élève, inculquer c’est le mot juste

ad hoc

inculquer donc à l’élève qu’il devait sérieusement

se préoccuper de son avenir c’est-à-dire de son

orientation, se renseigner sur les métiers et se préparer

à faire quantité de stages parce que les glandeurs

qui se contentaient des allocs comme leurs

parents, c’était bel et bien fini. Dès le CM1

ils faisaient des fiches sur les métiers, rencontraient

des soudeurs et des entrepreneurs

tapaient à l’ordinateur des lettres de motivation et

en 3e ils présentaient à l’oral

devant le jury de leurs profs leur parcours-Avenir. En

réalité, c’était les futurs-pros qui présentaient

le parcours-Avenir ; la plupart du temps

c’était ceux qui iraient l’an prochain en lycée pro.

Les autres parlaient de leur grand-oncle résistant

ou d’une sculpture à facettes de Xavier Veilhan.

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Sommaire de la version complète

Couverture

Copyrights

Chapitre 1

Chapitre 2

Chapitre 3

Chapitre 4

Chapitre 5

Chapitre 6

Chapitre 7

Chapitre 8

Chapitre 9

Chapitre 10

Chapitre 11

Chapitre 12

Chapitre 13

Chapitre 14

Chapitre 15

Chapitre 16

Chapitre 17

Chapitre 18

Chapitre 19

Chapitre 20

Chapitre 21

Chapitre 22

Chapitre 23

Chapitre 24

Chapitre 25

Chapitre 26

Chapitre 27

Chapitre 28

Chapitre 29

Chapitre 30

Chapitre 31

Chapitre 32

Chapitre 33

Chapitre 34

Chapitre 35

Chapitre 36

Chapitre 37

Chapitre 38

Chapitre 39

Chapitre 40

Chapitre 41

Chapitre 42

Chapitre 43

Chapitre 44

Chapitre 45

Chapitre 46

Chapitre 47

Chapitre 48

Remerciements

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