En mémoire
d’Édouard Zarifian.

Prologue

Votre enfant parle sans réfléchir ? Il ne tient pas en place, prend la parole en classe sans lever le doigt, court comme un fou dans l’appartement, se bagarre avec sa sœur, et il n’est pas sous Ritaline ?

Êtes-vous sûr d’être un bon parent, bien dans le rang ?

Vous vous êtes pourtant sagement rendu à la convocation du psychologue scolaire. Il vous a bien expliqué que votre enfant n’était pas normal. Souvenez-vous de la conversation, ou plutôt de son monologue. Que vous a-t-il dit ? « Madame, monsieur, votre fils, Gabriel, est sans doute hyperactif. Il valide tous les critères. Il va falloir le soigner. » Qu’attendez-vous pour prendre rendez-vous chez le médecin ?

Aujourd’hui, les consultations médicales débordent. Les prescriptions aussi. Une baisse d’attention, une agitation excessive : un petit cachet, et le tour est joué. La chimie remettra la machinerie neurocognitive en route à l’aide de quelques molécules ; calme, archi-concentrée, le cerveau bien ordonné, votre progéniture atteindra des sommets.

La Ritaline, c’est la tétine du XXIe siècle, le peacemaker des parents, la garantie d’un parcours sans fautes. Refuser de réguler son enfant, c’est hypothéquer son futur. Une brochure de l’éducation nationale distribuée aux enseignants1 les aide à repérer dans leur classe les enfants atteints du trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), cette nouvelle maladie du siècle dont les symptômes sont bien réels mais l’appréhension, à notre sens, erronée.

D’après le document du ministère, demander à un enfant hyperactif de « faire des efforts » ou de « faire mieux » équivaut à demander à un myope qui n’a pas de lunettes de « regarder mieux ». Très bien ! Mais alors, comment fait-on ? On l’appareille de verres correcteurs, de Ritaline par exemple, pour qu’il s’insère dans la classe sans déranger. Et si vous n’en voulez pas, c’est que vous êtes un ennemi du progrès… Ce même progrès qui veut, de manière plus générale, que près de 25 % de nos jeunes aient déjà consommé des psychotropes à 17 ans2. Un pourcentage alarmant ayant littéralement explosé ces dernières années sous le règne de la néopsychiatrie, cette nouvelle psychiatrie qui entend régler les problèmes sociaux et existentiels à coups de psychotropes avec l’aval de la Faculté et des agences régionales de santé ; cette nouvelle psychiatrie qui, en détournant les passionnantes recherches en neurosciences et en psychopharmacologie, a quitté le champ de la compréhension des symptômes ; ce nouveau biopouvoir, pour reprendre le terme de Michel Foucault, dont le mot d’ordre est : « Avale et tais-toi ».

Comme le disait George Orwell, « quand on me présente quelque chose comme un progrès, je me demande avant tout s’il nous rend plus humains ou moins humains »3.

Quel monde terrifiant et halluciné sommes-nous en train de transmettre aux générations futures ? De quelle vision désespérée de l’humanité l’initiation de nos enfants à une telle addiction est-elle le reflet ? Jusqu’où va nous mener cette approche qui réduit nos esprits et notre capacité d’éprouver à de simples connexions neuronales, modulables à coups de scuds chimiques ?

En 1996, déjà, le professeur de psychiatrie Édouard Zarifian le prophétisait : « Si la situation reste inchangée, on peut facilement annoncer l’explosion de la médicalisation pharmacologique de l’existence. On peut annoncer la maîtrise pharmacologique des enfants désobéissants, comme cela est le cas aux États-Unis avec la Ritaline, et le développement rapide du marché des psychotropes dans le domaine pédiatrique. »4

Dans son excellent rapport5 remis au ministre de la Santé de l’époque, trois cents pages d’enquête minutieuse et de recommandations, Édouard Zarifian dénonçait alors vigoureusement l’excessive consommation par les Français de psychotropes, ces médicaments de l’esprit, et prévenait du risque d’épidémie. Si le système de soin des souffrances existentielles ne changeait pas, prévenait-il, les Français risquaient de devenir la vache à lait de l’industrie pharmaceutique. Et ce, dès leur plus jeune âge.

Vingt-trois ans plus tard, le pire est devenu certain. Nous y sommes.

Au prétexte de décupler nos performances et d’apaiser nos douleurs, un certain discours semble aujourd’hui considérer comme normal de placer des enfants et des adolescents sous camisole chimique, de les inciter à prendre du Xanax en cas de stress ou de les shooter au Prozac au moindre chagrin d’amour. La pression des médias et de l’opinion publique conduit à un conformisme ahurissant. Le ministère de la Santé tend à se transformer en annexe du ministère de l’Intérieur. La santé est devenue un vecteur par lequel nous nous faisons manipuler et assujettir dès l’enfance : il y a en effet une tendance lourde, dans nos sociétés de contrôle, à dépister de plus en plus férocement et précocement les anomalies de comportement, ce qu’on appelle les troubles mineurs de la conduite. Or, la manière dont une société prend en charge les sujets les plus démunis et les plus vulnérables, tels les enfants, révèle sa vision du monde, sa conception de l’homme, sa substance éthique.

© 2019, Roland Gori & Hélène Fresnel.

© 2019, HarperCollins France.

ISBN 979-1-0339-0331-4

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Notes

1. Académie de Versailles, Les Enfants avec un TDA/H et leur scolarité, guide pratique, s. d. http://blog.acversailles.fr/ressourcesdysgarches/public/PDF/RESSOURCES-POUR-L-ENSEIGNANT/TROUBLES-DE-L-ATTENTION-ET-DES-FONCTIONS-EXECUTIVES/plaquette-amenagements-TDAH.pdf

2. Maïtena Milhet, Emmanuel Langlois, « Jeunes et médicaments psychotropes. Enquête qualitative sur l’usage détourné », Tendances (OFDT), no 109, mai 2016.

3. George Orwell, « Les lieux de loisirs », Essais, articles, Lettres, t. I, Paris, Ivrea, 1955.

4. Édouard Zarif ian, Mission générale concernant la prescription et l’utilisation des médicaments psychotropes en France, rapport public, ministère du Travail et des Affaires sociales, mars 1996.

5. Ibid.