Des mêmes auteures, aux éditions Leduc.s

Mon matériel Montessori, 2018

Aider son enfant à se concentrer grâce à la méthode Montessori, 2018

Donner confiance à son enfant grâce à la méthode Montessori, 2017

Sylvie d’Esclaibes est créatrice et directrice depuis 1992 du seul Lycée Montessori en France.

Noémie d’Esclaibes est directrice de l’école Montessori Internationale de Bordeaux.

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Conseil éditorial : Stéphanie Honoré

Maquette : Émilie Guillemin

Illustrations : Noémie d’Esclaibes

Design couverture : Bernard Amiard/Antartik

Illustration de couverture : Valérie Lancaster

Ce livre est le passage en poche revu et mis à jour de 150 activités Montessori à la maison, c’est malin paru en 2017.

© 2020 Leduc.s Éditions (ISBN : 979-10-285-0855-5) édition numérique de l’édition imprimée © 2020 Leduc.s Éditions (ISBN : 979-10-285-1667-3). ISSN : 2425-4355

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Introduction

Bien que Maria Montessori ait préconisé de scolariser les enfants plus tôt que les précédents pédagogues, elle crédite les parents de la totale responsabilité de l’éducation des tout-petits.

« Les trois premières années de la vie de l’enfant sont fondamentales. Si l’on considère les transformations, les adaptations, les réalisations, la conquête du milieu…, toutes activités auxquelles l’enfant doit se livrer de 0 à 3 ans, on peut considérer que cette première période de la vie est fonctionnellement plus longue que celle qui s’étend de 3 ans à la mort. Les besoins de l’enfant durant cette période sont si impérieux que l’on ne peut pas les ignorer sans de graves conséquences pour l’avenir » (Maria Montessori).

Maria Montessori est une célèbre pédagogue italienne née en 1870. À 26 ans, elle devient l’une des premières femmes médecins en Italie.

Maria Montessori est une célèbre pédagogue italienne née en 1870.

S’occupant d’abord de l’éducation d’enfants déficients, elle remarque qu’ils ont besoin d’action pour progresser et de leurs mains pour développer leur intelligence. Elle s’intéresse alors aux travaux de Seguin sur les sourds-muets et d’Itard sur l’enfant sauvage et fait fabriquer pour les enfants déficients du matériel qu’Itard et Seguin avaient élaboré. En très peu de temps, les enfants font d’énormes progrès.

Maria Montessori a donc l’idée d’utiliser ces méthodes pour l’éducation des enfants « normaux ».

En 1907, elle inaugure la première Casa dei Bambini, où elle prend en charge des enfants de 3 à 6 ans qui n’étaient pas scolarisés et qui étaient livrés à eux-mêmes dans les rues du quartier San Lorenzo, une banlieue très défavorisée de Rome.

Cette « Maison des enfants » devient un véritable laboratoire de recherche pédagogique où elle va élaborer la « pédagogie Montessori » d’après ses découvertes et ses observations.

En un an, plusieurs autres « Maison des enfants » sont ouvertes en Italie où Maria Montessori forme de nombreux enseignants. Elle progresse et affine sans cesse ses idées et son matériel pédagogique. Puis d’autres établissements sont créés en Europe et aux États-Unis.

En 1934, elle fuit le fascisme pour l’Espagne où éclate la guerre civile espagnole. Elle part alors vers l’Angleterre puis les Pays-Bas. Elle fait également un séjour en Inde, où elle rencontre Gandhi, Nehru et Tagore, pendant la Seconde Guerre mondiale et y crée de nombreuses écoles Montessori.

En 1952, Maria Montessori retourne en Europe, d’abord en Italie, mais elle préfère s’installer aux Pays-Bas, où elle meure à 82 ans.

Il y a aujourd’hui quelque 22 000 écoles Montessori dans le monde.

Son fils Mario a continué son œuvre et il y a aujourd’hui quelque 22 000 écoles Montessori dans le monde.

Beaucoup de célébrités ont reçu une éducation Montessori. Parmi eux :

Larry Page et Sergey Brin, les cofondateurs de Google ;

Jeffrey Bezos, le fondateur d’Amazon ;

Katharine Graham, propriétaire-éditrice du Washington Post ;

Gabriel García Marquéz, prix Nobel de littérature.

Pour Maria Montessori, la grande mission sociale consiste à assurer à l’enfant justice, harmonie et amour. Elle considère que l’éducation est notre seule façon de bâtir un monde nouveau et de construire la paix.

Sa première grande découverte est celle de l’importance de l’attention chez l’enfant. Elle écrit dans son livre L’Esprit absorbant : « Le premier chemin que l’enfant doit trouver est celui de la concentration et la conséquence de la concentration est le développement du sens social. »

Sa première grande découverte est celle de l’importance de l’attention chez l’enfant.

Elle comprend alors que tout doit être mis en place pour permettre le développement de la concentration chez l’enfant qui va l’aider dans tous les domaines de la vie.

Sa deuxième découverte est celle des « périodes sensibles ». Selon Maria Montessori, chaque enfant est unique, il a sa propre personnalité, son rythme de vie, ses qualités et ses difficultés éventuelles, et il traverse des périodes sensibles. Il s’agit de moments de la vie de l’enfant où celui-ci est tout entier « absorbé » par une sensibilité particulière. Ces périodes sont passagères et si, à ces instants-là, l’environnement propose de développer cette sensibilité et si l’adulte sait présenter à l’enfant, il absorbera tout avec une rare facilité et ressentira une sensation de bien-être total. Une fois la sensibilité passée, l’acquisition est beaucoup plus difficile : « Si l’enfant n’a pu obéir aux directives de sa période sensible, l’occasion d’une conquête naturelle est perdue, perdue à jamais. »

Sa deuxième découverte est celle des « périodes sensibles ».

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