L'Université de Perpignan

L'une des plus anciennes universités d'Europe

Paul Carmignani et Jean Sagnes (dir.)

DOI : 10.4000/books.pupvd.3668

Éditeur : Presses universitaires de Perpignan

Année d'édition : 2013

Date de mise en ligne : 29 septembre 2017

Collection : Études

ISBN électronique : 9782354122935

http://books.openedition.org

Édition imprimée

ISBN : 9782354121907

Nombre de pages : 299

Référence électronique

CARMIGNANI, Paul (dir.) ; SAGNES, Jean (dir.). L'Université de Perpignan : L'une des plus anciennes universités d'Europe. Nouvelle édition [en ligne]. Perpignan : Presses universitaires de Perpignan, 2013 (généré le 11 mai 2021). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pupvd/3668>. ISBN : 9782354122935. DOI : https://doi.org/10.4000/books.pupvd.3668.

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L’Université de Perpignan, fondée en 1350, est une des plus anciennes universités d’Europe. Le présent ouvrage, richement illustré, présente les grandes étapes de son histoire dans une langue accessible à tous et sans jargon inutile. Interrompue en 1793, comme toutes les universités de France, l’université de Perpignan renaît au milieu du xxe siècle et connaît rapidement un essor important.

Sommaire

Préface

Fabrice Lorente

Les débuts de l’université sous les rois d’Aragon

Aymat Catafau

En 1350, le roi fonde une université… qui n’existe qu’après 1379

L’établissement d’une université à part entière

L’université dans la ville aux XIVe et XVe siècles

Conclusions

L’université à l’époque moderne

L’institution, les hommes, les études et les enseignements (XVIIe-XVIIIe siècles)

Didier Baisset

I- A minori ad majus ou la renaissance de l’universite de Perpignan dès 1759

II- Portrait de groupe et galerie de portraits : étudiants et professeurs de l’université.

III- Etudes et enseignements dans les trois facultés majeures

L’université et la Révolution Française : mort d’une institution (1789-1793)

Michel Cadé

Un vent de réformes

Entre l’ancien et le nouveau : l’« affaire Carcassonne »

Ambiguïtés perpignanaises

L’heure des choix

L’irruption du politique

L’épuisement des ressources

Un improbable sursis

Un corps enseignant fidèle

L’université aujourd’hui depuis sa réapparition au milieu du XXe siècle

Jean Sagnes

Les débuts de l’enseignement universitaire (1957-1970)

Du grand centre universitaire à l’université (1971-1982)

Une nouvelle expansion de l’université (1982-1997)

Une université multipolaire (de 1997 à nos jours)

Conclusion

Annexes

Annexe I

Annexe II

Annexe III

Annexe IV

Annexe V

Annexe VI

Table des annexes

Table des illustrations

Crédit iconographique

Préface

Fabrice Lorente

« L’avenir est un présent que nous fait le passé »
André Malraux

Mettre en perspective 663 ans d’existence discontinue de l’université de Perpignan, voilà l’ambition de cet ouvrage dirigé par les professeurs Sagnes et Carmignani et rédigé par Aymat Catafau, Didier Baisset, Michel Cadé et Jean Sagnes lui-même.

Sans chercher à paraphraser Auguste Comte qui prônait de « régler le présent d’après l’avenir déduit du passé », j’estime qu’il convient de mieux connaître et s’approprier le passé de l’institution et de son environnement pour comprendre le présent et construire l’avenir des jeunes et moins jeunes grâce à la formation tout au long de la vie et à l’activité de recherche, qu’elle soit fondamentale ou appliquée. Voilà un des enjeux majeurs de cet ouvrage.

Retracer l’histoire de l’université de Perpignan, c’est resituer notre structure comme l’une des premières universités créées en Europe, une des plus anciennes institutions des Pyrénées-Orientales mais également une des structures actuelles de premier plan en ce qui concerne l’emploi (900 salariés), l’innovation et le transfert de technologie (18 laboratoires, 2 écoles doctorales, pôle de compétitivité, plateformes de transfert, pôle entrepreneuriat étudiant, etc.). Ces éléments combinés font de notre université un moteur de développement et un vecteur sans pareil d’attractivité, tant pour les entreprises et les collectivités que pour la population, y compris à l’international avec près de 2500 étudiants étrangers sur un total de 9200 étudiants et 114 nationalités représentées sur nos campus.

Pour assurer pleinement nos missions de service public, nous avons décidé d’opter pour un décloisonnement, une ouverture marquée de l’université sur son environnement (Fondation universitaire, recherche appliquée, formation professionnelle en partenariats, formation continue adaptée, dispositifs d’insertion professionnelle, etc.). L’université assure et assume un maillage territorial au plus près des populations en étant présente aussi bien dans les Pyrénées-Orientales (Perpignan, Font-Romeu, Tautavel), l’Aude (Narbonne, Carcassonne) que la Lozère (Mende).

Nous revendiquons la taille humaine de notre université pour réaliser une formation de qualité et garantir une relation étudiant-enseignant privilégiée à l’heure où une énième loi sur l’enseignement supérieur et la recherche, cinq ans à peine après la loi sur les responsabilités et compétences élargies des universités (loi dite de l’autonomie des universités de 2007), prévoit pour les universités des regroupements régionaux massifs sous forme de communautés d’universités.

Dans ce contexte national et international, la réflexion menée par nos équipes converge pour considérer que notre avenir passe par l’innovation en ingénierie pédagogique et de recherche. Tenus à l’originalité et à la différenciation, nous cultivons nos spécificités et devons anticiper, plus que d’autres, les changements. Nous devons poursuivre l’invention de notre avenir commun au service de tous.

Notre université, plus que jamais, se positionne en réseaux, ouverte sur son écosystème socio-économique mais aussi sur le monde grâce notamment à son appartenance à la Xarxa Vives des universités catalanes, à la communauté des universités du Languedoc Roussillon et aux nombreux programmes européens et Europe-pays tiers principalement sur le pourtour de la Méditerranée.

À l’heure où les systèmes d’enseignement supérieur et de recherche anglo-saxons, encensés à tort ou à raison par la nouvelle mode consumériste des classements mondiaux (17 universités américaines et 2 du Royaume-Uni dans les 20 premiers du classement de Shanghai 2013), investissent massivement dans l’enseignement médié par les nouvelles technologies et notamment les MOOC (Massive Open Online Course), il apparaît clairement que les universités européennes en général, françaises en particulier et de Perpignan spécifiquement, se doivent de proposer des innovations marquantes en matière de méthodes pédagogiques assistées par les nouvelles technologies et les systèmes d’information. Je reste toutefois intimement convaincu que nous ne devons pas (et ne pouvons pas objectivement) nous positionner sur le même créneau que nos homologues américains ou anglais au moins pour deux raisons.

Notre système français de financement de l’enseignement supérieur et de la recherche, tel qu’il est configuré, ne peut supporter de tels coûts à de telles échelles. Les universités françaises, en particulier depuis le passage à « l’autonomie » (janvier 2012 pour l’université de Perpignan), ne peuvent à elles seules porter et assurer de tels enjeux. D’autre part, et sur le fond même, je crois intimement aux valeurs et aux vertus d’une approche multifactorielle et multidimensionnelle basée sur une vision qualitative de l’enseignement, alors même que le système des MOOC s’attache avant tout à la massification de ce dernier, favorisant une approche impersonnelle et indifférencié de transmission des savoirs plus que de partage. Je crois en effet que nous pouvons nous appuyer fortement sur les nouvelles technologies pour inventer des modèles d’enseignement interactifs et adaptés tant aux attentes des étudiants en formation initiale qu’aux stagiaires de la formation continue et à leurs employeurs.

Les formes d’enseignement vont profondément changer dans les années à venir. Il faut que nous soyons à l’avant-garde de ce bouleversement, que nous l’impulsions, l’inventions, pour qu’il soit adapté et respectueux de l’échelle humaine. Ne craignons pas ces évolutions, favorisons ce que mon illustre ami, Claude Combes, appelle l’émergence des idées, des projets, des talents. Si la forme et les vecteurs d’enseignement sont inéluctablement amenés à évoluer, le fond doit être sans cesse renforcé. Ainsi, nous devons poursuivre les efforts entrepris consistant à appuyer judicieusement nos formations (tant généralistes que professionnelles) sur l’activité de recherche de nos laboratoires qui sont de grande qualité et de portée souvent internationale quel que soit le domaine considéré de notre université pluridisciplinaire. La forte présence à nos côtés des organismes de recherche qui exercent la cotutelle de nombre de nos laboratoires, en est une garantie supplémentaire.

Vous le voyez, l’enthousiasme et l’optimisme guident mon propos dès qu’il s’agit de l’avenir de notre université de plein exercice. Soyons fiers de l’histoire de notre institution « phœnix », portons encore longtemps ses valeurs tout en anticipant les évolutions pour que cette belle institution remplisse inlassablement sa mission auprès de la société.

De quelle mission s’agit-il ? De la plus noble qui soit à mes yeux puisqu’il s’agit depuis des siècles de former les populations pour qu’elles s’adaptent aux environnements et qu’elles participent activement à leur amélioration. Il s’agit également de participer, humblement mais avec vigueur et conviction, par nos activités de recherches diversifiées (amont et appliquée), à l’édifice des connaissances de l’humanité, à l’innovation et à la créativité.

Bonne lecture

Auteur

Fabrice Lorente

Président de l’Université de Perpignan Via Domitia Président de la Fondation UPVD

Les débuts de l’université sous les rois d’Aragon

Aymat Catafau

L’histoire de l’ancienne université de Perpignan écrire » constatait Jean-Gabriel Gigot en 1970. Une belle publication des Presses Universitaires de Perpignan en 1996 a permis de combler partiellement cette lacune pour les XVIIe et XVIIIe siècles1. Mais l’université de Perpignan au Moyen Âge reste presque inconnue. Dans cet ouvrage, quelques pages forts pertinentes2 venaient rappeler le contexte politique de sa création : détour par les origines, rapide mais indispensable, pour tracer la toile de fond d’études qui concernaient l’époque moderne. L’université du Moyen Âge n’a jusqu’ici intéressé les historiens que de manière connexe3. Déjà, à la fin du siècle dernier, l’abbé Torreilles, dans deux études qui firent date pour la connaissance des institutions perpignanaises d’enseignement sous l’Ancien Régime et la Révolution4, se bornait à une présentation concise des circonstances de sa fondation. Plus récemment, Jean-Gabriel Gigot, ancien directeur des Archives Départementales des P.-O., dans quelques articles5, puis dans son introduction à l’inventaire des archives de l’université6, apportait quelques compléments indispensables à la datation de la fondation royale et fournissait le premier instrument presque exhaustif de connaissance des sources. Mais son appel aux historiens ne fut guère entendu, tout au moins des médiévistes. La seule étude d’une certaine ampleur reste celle de Cándido María Ajo, qui, dans un ouvrage monumental et déjà ancien7, s’attachait à une exégèse des institutions universitaires perpignanaises au travers d’un commentaire des premiers statuts. Depuis, la très complète Història... dels Països Catalans8, a apporté quelques éléments de comparaison entre l’université perpignanaise et ses consœurs catalanes et montpelliéraine.

Pourtant les sources existent, et le lamento, trop souvent justifié, des médiévistes roussillonnais déplorant la mauvaise conservation et la rareté de leurs documents en comparaison à l’état des archives du reste de la Catalogne n’est guère de mise ici. Peu d’universités catalanes peuvent se prévaloir d’un fonds d’archives aussi fourni et, sinon complet, du moins aussi représentatif des différents aspects de l’activité de l’institution : statuts, locaux, enseignement, diplômes, listes de maîtres et étudiants, relations avec les autres acteurs de la vie publique (municipalité, Église, pouvoir souverain). La conservation du manuscrit 87 de la Médiathèque de Perpignan, dit Llibre dels quatre clous, véritable cartulaire-mémoire de l’institution, est une chance dont n’ont pas bénéficié de nombreux autres établissements du Moyen Âge. Toute une première partie – environ 140 pages – y concerne le premier siècle et demi d’histoire de l’université, jusqu’en 1500 environ, riche d’informations (les statuts et leurs modifications, le calendrier de la vie universitaire) et de notations fréquentes sur la vie interne de l’université (élection des recteurs, notes et privilèges divers). Mais nous possédons aussi, retrouvés par les érudits du siècle dernier aux archives vaticanes, des rotuli, rouleaux de requêtes adressés au pape par les maîtres et étudiants de Perpignan en vue d’obtenir la collation de bénéfices ecclésiastiques leur assurant un revenu régulier pendant leurs études : noms, grades, origines des « usagers de l’université » – comme on dirait aujourd’hui – permettent de tracer les contours de son rayonnement. Une petite liasse de vingt-cinq documents9 ne représente guère, il est vrai, que l’épave d’un chartrier, ou tout au moins d’un dossier d’archives qui dut être bien plus volumineux. Enfin les séries d’archives publiques, ecclésiastiques ou notariales, recèlent, à Perpignan, comme à Barcelone, des documents, souvent encore inconnus, mais dont de rapides sondages nous ont montré qu’ils pouvaient être plus nombreux et plus enrichissants qu’on ne croirait.

Llibre dels quatre clous, manuscrit 87, Médiathèque de Perpignan, fin XIVe - fin XVIIIe siècle. Véritable cartulaire de l’Université de Perpignan, le Livre des quatre clous conserve les statuts universitaires dans leur première rédaction, les copies des privilèges attribués au studium, les mentions des élections de recteurs et les décisions les plus importantes sur l’organisation de l’université. Reliure de cuir sur ais (planchettes) de bois, fers dorés dans les angles, fermoirs de cuivre, armes de l’université repoussées et dorées au fer au centre du premier plat datant du XVIIIe siècle. Des quatre clous qui ornaient chaque plat et donnaient son nom au livre, il ne reste plus que la trace. Cliché Médiathèque de Perpignan

Disons-le cependant d’emblée, notre étude n’aura pour seule prétention que de combler partiellement les lacunes de l’historiographie roussillonnaise, et loin de tenter de faire l’histoire de l’université de Perpignan au Moyen Âge, nous nous contenterons d’en souligner quelques traits particuliers, illustrés par les sources conservées.

En 1350, le roi fonde une université… qui n’existe qu’après 1379

L’acte politique par lequel est fondée l’université de Perpignan est bien connu, bien daté et a été déjà largement commenté10 : les lettres du roi d’Aragon Pierre le Cérémonieux11 (1336-1387), datées du 20 mars 1350, portent création d’un studium generale, c’est-à-dire d’une véritable université, calquée sur le modèle de celle de Lleida, la seule existante à cette date dans le domaine catalano-aragonais depuis la perte de Montpellier, effective depuis 1344 et la fin du royaume de Majorque, définitive depuis 1349 par la vente de la seigneurie de Montpellier au roi de France par Jacques III de Majorque.

La volonté politique est claire et les lettres royales sont sans ambiguïté : le roi Pierre, sur l’initiative des consuls de Perpignan et de l’évêque d’Elne, veut doter sa ville d’un instrument apte à former les compétences nécessaires à son épanouissement. Il brode pour l’occasion des compliments – doux climat, situation géographique privilégiée, richesse des sciences et du commerce – qui flattent la ville nouvellement rentrée dans le giron de son royaume. Un enseignement complet (lecture et leçons) devra y être donné en théologie, droits canon et civil, arts. De quoi placer Perpignan en position de force, ou tout au moins de résistance, face à Montpellier, devenue concurrente universitaire en terre étrangère, brillante par sa réputation, son ancienneté et ses maîtres, et qui a toutes chances de continuer à attirer les élèves et les docteurs catalans et aragonais, comme elle attire ceux de tout le sud de la France et d’ailleurs… En une époque où la mobilité estudiantine et professorale reste la règle, la volonté de création de l’université de Perpignan est une première tentative d’endiguer l’hémorragie redoutée des élites. En ce sens, comme on a pu le noter déjà, cette création constitue un élément de la mise en place d’une frontière, d’une territorialisation du contrôle politique, mais plus symboliquement le pouvoir royal prouve ainsi qu’il considère la promotion d’une culture de haut niveau comme un élément indispensable de la manifestation de son prestige et un outil de son rayonnement.

Premier folio des statuts de 1388-1389 (copie contemporaine ou de peu postérieure). Préambule : De summa trinitate et fide catholica rubrica. L’Université est une institution ecclésiastique : les premiers articles fixent les lectures obligatoires du calendrier liturgique, à faire par un maître en théologie ou un docteur désigné par le recteur. Par le soin apporté à la calligraphie et au décor des lettrines, ce livre des statuts témoigne du prestige de l’institution universitaire médiévale. Llibre dels quatre clous, Médiathèque de Perpignan, ms 87, fol. 28, parchemin

On peut donc précisément dater la volonté royale de création de l’université de Perpignan et comprendre les motivations politiques qui l’entourent à la lecture de ces lettres royales du 20 mars 1350. On doit cependant avouer que rien, aucun nom, aucune mention directe ou indirecte ne vient attester de l’existence réelle de cette université durant les décennies qui suivent. Aucun des documents de la série D des Archives départementales, des Archives de la Couronne d’Aragon, du Livre des quatre clous ou du recueil de Marcel Fournier sur les universités françaises12 ne contient quoi que ce soit (noms de maîtres ou d’étudiants, programmes, statuts, etc.) pour les décennies qui suivent 1350.

C’est seulement à partir de la bulle du pape Clément VII confirmant en 1379 l’érection du studium generale que vont se multiplier les documents rendant compte des actes concrets qui accompagnent la mise en place et l’organisation interne de l’université de Perpignan : recherche de locaux, rédaction de statuts, requêtes au pape pour l’établissement ecclésiastique des maîtres et étudiants. En même temps apparaissent les premières mentions de recteurs et les premiers documents concernant la vie quotidienne des usagers de l’institution, révélant du même coup que sans autorisation pontificale la création d’une université restait lettre morte.

Le roi Pierre IV d’Aragon (en Catalogne on le nomme Pierre III ou Pierre le Cérémonieux) qui « créa » l’université de Perpignan en 1350, d’après une miniature contenue dans l’Aureum Opus, recueil des privilèges concédés au royaume de Valence depuis Jacques Ier le Conquérant jusqu’à Pierre IV. Ce superbe manuscrit enluminé fut réalisé dans le derniers tiers du XIVe siècle ; il est donc à peu près contemporain du souverain. Arxiu Municipal d’Alzira

La conclusion à tirer de ces éléments est claire : l’université de Perpignan, créée sur le parchemin en 1350 n’existe pas avant 1379. Cette période d’inexistence de presque trente ans a été quelque peu occultée par les historiens de l’université de Perpignan. Peut-être par une sorte de gêne à admettre des débuts moins anciens ou moins glorieux pour notre studium generale, on n’a voulu voir dans ces trois décennies qu’un entre-deux, une sorte d’attente, de période de gestation, suspendue entre la conception et la naissance.

Il faut pourtant revenir sur ces dates et admettre qu’un si long délai manifeste à n’en pas douter un problème ou une série de problèmes qu’on ne peut, tout au moins, éviter de poser. Il en est deux au moins qui, à l’évidence, peuvent expliquer en partie ce long hiatus.

C’est d’abord la situation de crise de la ville de Perpignan et, plus généralement, des comtés nord-catalans en 1350. Les raisons en sont multiples, et on ne peut que les évoquer ici : les campagnes militaires de 1343 et 1344 quand Pierre IV le Cérémonieux roi d’Aragon s’empare du royaume majorquin, puis les tentatives de reconquête par Jacques III de Majorque jusqu’à sa mort, en 1349, épisodes militaires entrecoupés par l’irruption de la Peste Noire au printemps de 1348 (entre un tiers et deux tiers de la population disparaît par mortalité puis par fuite vers des centres urbains13). Le Livre Vert de Perpignan, porte sur ses premières pages quelques notations d’événements qui marquèrent la vie de la ville. Pour 1348, le notaire a inscrit : « Aux mois de mars, avril, mai et juin, et peu avant et peu après, il y eut dans cette contrée une grande mortalité de personnes, telle que environ de dix personnes une resta et qu’en un jour il mourut à plusieurs reprises dans cette ville mille personnes et plus »14. Au delà de l’exagération qui s’explique par le traumatisme profond ressenti par toute une société, on peut rappeler qu’à Lleida en 1350 on n’arrive guère à trouver en nombre suffisant les personnes capables d’occuper les charges municipales, et il en va de même dans les calls des juifs15 : les hommes compétents viennent à manquer. On a montré, dans le cas précis de Perpignan, que la mortalité affecte particulièrement certaines professions, certains groupes sociaux, exposés à la contagion par leurs fonctions publiques16. Crise démographique donc, redoublée d’une crise économique durable dont les racines sont un peu plus anciennes : on la ressent dans toute la Catalogne à partir de l’année 1333 – c’est « la première mauvaise année » disent les chroniques contemporaines17 – et elle s’installe durablement. Les essais de périodisation de la crise des XIVe et XVe siècles dans le domaine catalano-aragonais sont aussi nombreux que délicats à interpréter, ils convergent toutefois pour caractériser une crise de longue durée aux effets désastreux dans de nombreux secteurs (banque, commerce maritime, production industrielle). À Perpignan et en Roussillon, les effets des campagnes militaires et du marasme économique précèdent la crise démographique et aggravent ses conséquences, sans doute la ville n’a-t-elle pas eu la chance, comme d’autres cités catalanes, d’échapper temporairement au plus gros des difficultés.

Statuts de l’université médiévale. Après la lettrine U : Universitatis statuta custodiantur ab omnibus in hoc studio studere volentibus, « Que les statuts de la communauté soient gardés par tous ceux qui veulent étudier dans cette université ». Ce premier article fait de la défense des statuts le devoir impérieux de tous ceux qui veulent étudier dans l’université. La défense des prérogatives universitaires est avant tout l’affaire des « usagers » eux-mêmes. Un index dessiné en marge désigne au lecteur du Llibre dels quatre clous le début du texte des statuts de l’université. Llibre dels quatre clous, Médiathèque de Perpignan, ms 87, fol. 29, parchemin

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