La conjugaison

Jean-Joseph Julaud

La conjugaison pour les Nuls

« Pour les Nuls » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc.

« For Dummies » est une marque déposée de John Wiley & Sons, Inc.

© Éditions First, un département d’Édi8, Paris, 2017. Publié en accord avec John Wiley & Sons, Inc.

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Site Internet : www.pourlesnuls.fr

ISBN : 978-2-4120-2196-5

ISBN numérique : 9782412029749

Dépôt légal : mai 2017

Correction : Julien Soulié

Illustrations de parties : Marty

Couverture et maquette intérieure : Catherine Kédémos

Cette œuvre est protégée par le droit d’auteur et strictement réservée à l’usage privé du client. Toute reproduction ou diffusion au profit de tiers, à titre gratuit ou onéreux, de tout ou partie de cette œuvre est strictement interdite et constitue une contrefaçon prévue par les articles L 335-2 et suivants du Code de la propriété intellectuelle. L’éditeur se réserve le droit de poursuivre toute atteinte à ses droits de propriété intellectuelle devant les juridictions civiles ou pénales.

Ce livre numérique a été converti initialement au format EPUB par Isako www.isako.com à partir de l'édition papier du même ouvrage.

Introduction

Chanter ! Aimer ! Depuis des décennies, les livres de conjugaison vous proposent pour modèles des dix mille verbes du 1er groupe ces deux actions qui occupent une grande partie de votre vie – le deuxième surtout, sauf pour Johnny Hallyday…

Le temps n’est-il pas venu d’ajouter au divertissant et à l’aimable, au réjouissant et au jubilatoire, une activité peut-être moins exaltante que les vocalises de toute sorte, certes, mais tout aussi utile au groupe social auquel vous appartenez : voter !

Voter, c’est tenir entre ses mains le bulletin de santé de la démocratie. Voter, c’est choisir librement le destin du pays, voter pour, voter contre, voter blanc, voter vert, voter rouge, voter utile, voter futé, voter dans le sens du vent, puis pivoter, à contre-courant, voter pour le meilleur, le plus brillant, l’éblouissant, celui qu’on voit venir, voter, sans rire, pour éviter le pire…

Bref, vous le voyez, voter, c’est aussi se divertir. Voilà pourquoi, dans les pages qui suivent, ce verbe, plus riche, plus puissant que vous ne l’imaginiez, a été choisi pour remplacer les modèles traditionnels : aimer et chanter.

Désormais, quand vous ouvrirez cet ouvrage pour chercher comment on écrit le passé, le présent ou le futur de n’importe quel verbe du premier groupe, vous acquerrez (futur simple du verbe acquérir, 2e personne du pluriel) ce réflexe : « Voyons… Chercher, le verbe chercher, se conjugue comme voter… Et puis trouver aussi, c’est comme voter. Traquer, troquer ? Comme voter ! Trinquer ? Aussi… Voter, vous le constatez, c’est tout à la fois ! C’est – aussi – chanter et aimer. Et c’est parfois pleurer et tromper…

Avec voter pour modèle des dix mille verbes du premier groupe, vous tenez en main le premier livre citoyen, celui qui maintient votre pensée questionneuse, diurne ou nocturne, dans les parages ou la proximité des urnes.

Prétexte au changement, tout cela, toute cette déclinaison, ces variations autour d’un verbe à présidents, à députés, à maires, à conseillers ? Peut-être…

Peut-être pas. À vous de juger, de décider si savoir chanter et savoir aimer suffit. Ou bien si votre bonheur, qui est aussi celui de la société, dépend souvent de ce savoir, simple, accessible, de ce verbe ici élu : voter.

Maintenant que voilà justifié le nouveau verbe modèle, sans passion et sans haine, tranquille et sereine, pour vous : la conjugaison citoyenne !

Jean-Joseph Julaud

Comment ce livre est organisé

Première partie : l’interview du verbe

Vous allez d’abord bénéficier d’une première mondiale, étonnante, inattendue, et pourtant élémentaire dans un pays de liberté, dans une démocratie : pour la première fois de toute l’histoire du langage, le verbe, oui, le verbe lui-même, est interviewé !

Il va répondre à toutes les questions que vous vous posez à son sujet : l’origine de son nom, le nombre de ses modes, le nombre et le nom des temps que chacun de ses modes contient.

Il va vous parler des temps simples, des temps composés. Il va vous expliquer ce que sont les verbes d’état, les verbes d’action.

Vous serez introduit ensuite dans chacun de ses groupes, le premier groupe en -er, le deuxième en -ir, le troisième en… courez-y vite !

Quelles sont les terminaisons propres à chacun de ces trois groupes ? Un tableau très clair vous les indique.

Deuxième partie : l’interview des modes

Puis, sur cette lancée, les modes eux-mêmes vont être interviewés. Ils en ont, des choses à dire, à préciser : leur rôle, leur métier, leurs conditions d’emploi, leurs revendications.

Chaque mode vous donne sa carte d’identité afin que vous puissiez ensuite le reconnaître à coup sûr. Il vous racontera son histoire, depuis son apparition dans le langage. Il vous renseignera sur sa mission, sur son profil. Et pour prendre un tour plus concret, vous le verrez se montrer en exemples. Enfin, vous saurez ce qui l’amuse, et il vous proposera de jouer avec lui.

Ainsi vous saurez que l’infinitif est le mode du réel, que le conditionnel est celui de l’éventuel, que le subjonctif traduit le doute. Vous saurez s’il faut employer le subjonctif ou l’indicatif après après que…

Pour quelle raison parle-t-on de l’impératif ? du participe ? de l’infinitif ?

Modes personnels, modes impersonnels, vous allez tout comprendre !

Troisième partie : l’interview des temps

Le présent, le passé, le futur… Interviewer les temps ! Tentant ! Voilà qui est fait. Il suffit pour vous de glisser un peu plus bas, un peu plus loin, dans les paragraphes où ils se confient : et moi j’exprime ceci, et moi cela, et moi je suis capable de dire à la fois cela et ceci mais avec la nuance que voici, que voilà.

Un présent peut raconter le passé, exprimer un futur, et, plus simplement, le… présent ! Quand faut-il employer l’imparfait ? Qu’exprime le passé simple, ce parent pauvre de l’oral qui se rattrape à l’écrit, un passé simple que l’on déclare presque disparu, affirmation étrange quand on lit les romans, les essais qui paraissent régulièrement, où il est bien présent.

Voulez-vous dire de façon littéraire « J’aurais aimé… » ? Que choisir : « J’eus aimé » ou « J’eusse aimé » ? La réponse dans cette troisième partie… entre autres passionnantes informations !

Votre randonnée temporelle va s’agrémenter de la rencontre d’un original, un vrai dandy, un étonnant élégant des belles pages de nos Grands ou de leurs discours peaufinés : l’imparfait du subjonctif. Allez vite recueillir ses confidences : sous le prestigieux chapeau de sa troisième personne du singulier, bat un petit cœur sensible, et souvent blessé.

Quatrième partie : l’accord du participe passé

Dans cette partie, la rencontre que vous allez faire devrait vous marquer pour longtemps… En effet – et c’est encore une première mondiale –, la règle du participe passé profite de l’espace de liberté qui est accordé aux mots de sa parentèle pour exiger d’avoir voix au chapitre. Et quel chapitre ! Celui, justement, de l’accord du participe passé. Elle est en colère, la règle ! Une colère semblable à celle que poussa Clément Marot qui précisa, dès 1520 :

« Enfants, oyez une leçon,

Notre langue a ceste façon,

Que le terme qui va devant,

Volontiers régit le suivant. »

Il s’agissait déjà de la règle de l’accord du participe passé, qu’on respectait quand on avait le temps…

Depuis, on s’est efforcé de l’apprendre, de la retenir et de l’appliquer. Mais il faut bien avouer que, de nos jours, on lui mène la vie dure ! Et pourtant, tout serait si simple, si une bonne fois pour toutes, on s’y mettait, si on l’apprenait, vraiment, cette règle, si on l’appliquait, elle est simple, facile…

Tous les cas particuliers de son emploi vous sont exposés, clairement. Il ne répondent qu’à une seule et même règle : accord avec le sujet pour un participe passé conjugué avec l’auxiliaire être, accord avec le complément d’objet direct s’il est placé avant pour un participe passé conjugué avec l’auxiliaire avoir : « Ces orties étaient coupées, je les ai offertes à mes meilleurs ennemis ». Voilà, c’est tout !

Est-ce si compliqué d’accorder le participe passé ? Vous décidez dès maintenant de rendre visite à la règle en question ? Prudence, elle est vraiment furieuse ! Mais, rassurez-vous, elle va se calmer…

Cinquième partie : la conjugaison des verbes

Voici un livre de conjugaison qui vous offre un nombre considérable et inégalé de verbes modèles : cent vingt et un au total !

Les verbes modèles vous sont proposés par ordre alphabétique, ce qui rend votre recherche facile.

À droite du verbe apparaît le groupe auquel il appartient.

Vous disposez pour chaque verbe de tous les modes et de tous les temps.

Au début de cette partie, vous trouvez les deux auxiliaires, être et avoir, suivis du verbe de référence pour tous les verbes du 1er groupe, le verbe citoyen : voter.

Sixième partie : Index

Une liste très complète des verbes de la langue française vous est fournie en fin d’ouvrage.

Après avoir trouvé dans cette liste le verbe dont vous cherchez la conjugaison, il vous suffit de vous reporter au verbe modèle qui vous livre toutes les terminaisons de tous les temps – chaque verbe modèle porte un numéro. Et, dans l’instant, vous voilà comblé !

Vous vous demandez ce que sont la voix pronominale, le sens transitif, la voix passive, le complément d’objet direct, indirect…? Vous hésitez à considérer le gérondif comme un mode à part entière ? Vous voulez tout savoir sur le radical, la terminaison ? Un index situé à la fin du livre vous renvoie aux pages où vous trouverez le renseignement cherché.

Les icônes

La conjugaison est une discipline rigoureuse qui réserve parfois quelques surprises. Il suffit d’en être informé afin de déjouer tous les pièges qui se présentent. Suivez cette icône, vous apprendrez tout, sans surprise…

On peut toujours aider son raisonnement ou sa mémoire en employant ce qu’on appelle familièrement des « trucs », des moyens qui se résument à une petite astuce bien pratique lorsqu’on est confronté dans l’urgence (ou pas) à une situation d’accord, de conjugaison…

La langue française est gouvernée par des règles précises, immuables et sûres. Ces règles garantissent la clarté et l’efficacité de la langue et, partant (qui signifie ici « par conséquent ») la clarté et l’efficacité de la communication. Se mettre en règle, c’est se mettre dans la mémoire et dans les réflexes la règle qui va éviter de commettre une erreur.

Pour devenir performant, il faut toujours faire fonctionner ce qu’on apprend. Les exercices qui vous sont proposés dans la rubrique « Assouplissement des neurones » ont pour objectif de vous faire vérifier (avec le sourire) vos acquis et de constater si vos neurones ont besoin d’être assouplis…

IInterview du verbe

DANS CETTE PARTIE…

Écoutez parler le verbe ! Lisez ce qu’il dit ! Il va tout vous apprendre sur lui : quels sont ses modes, quels sont ses temps. Il va vous aider à faire la distinction entre verbes d’action et verbes d’état. Les trois groupes et leurs terminaisons qui se rassemblent sous son nom ne vous seront plus étrangers.

Chapitre 1 Les modes par tous les temps

DANS CE CHAPITRE :

» Familiarisez-vous avec le verbe qui parle de lui

» Effectuez une première approche des modes

» Soyez performant par tous les temps

Chaque heure, chaque minute, et parfois chaque seconde ou presque, il nous sert, répond à la sollicitation de notre pensée, exprime nos doutes, nos envies, nos passions, véhicule jusqu’à leur destinataire nos promesses, nos espoirs, nos serments, nos ruptures. On compte sur lui le jour, la nuit. Bref, il est toujours de service en son palais (c’est-à-dire le nôtre…), prêt à bondir de son trône : la langue (la nôtre…). C’est là que, pour vous, nous l’avons rencontré. Ne le sentez-vous pas qui frétille de bonheur, sur vos papilles, heureux qu’on le titille un peu, qu’on l’interviewe afin qu’il brille à vos yeux, mis en lumière enfin, lui, le P.D.G. de la plus grande entreprise d’expression qui soit : le langage !

Lui ? Faut-il le nommer ? Laissons-le se présenter lui-même…

Verbe, quel est votre nom le plus courant ?

Verbe ! On m’appelle verbe. Mon père était latin, originaire de Rome voilà deux mille ans au moins… Il s’appelait verbum, et désignait le mot en général, la parole. Peu à peu, j’ai acquis mon sens grammatical actuel. Pourtant ce terme verbe est polysémique, je veux dire qu’il a plusieurs sens…

Lesquels par exemple ?

Eh bien, le verbe, ce peut-être la parole en général ; on dit par exemple de quelqu’un qui parle fort : Il a le verbe haut ! Ce peut être l’écrit, l’expression de la pensée ; on peut avoir le verbe élégant, raffiné ou lourd et balourd… Ce peut être un terme qui, dans la religion catholique, désigne le fils ou la parole de Dieu. Enfin, ce peut-être moi lorsque je représente mon entreprise de conjugaison, fondée sur l’emploi de mots dont la terminaison change en fonction des personnes désignées et du temps évoqué.

Présentez-nous l’entreprise d’expression dont vous êtes le chef

Le chef d’une entreprise d’expression ? Comme vous y allez ! Je suis surtout un serviteur, je réponds dans la seconde à toutes les demandes de ceux qui veulent exprimer le présent, le passé ou n’importe quel futur ! Six cadres sont à mon service, à votre service, pour l’expression de votre pensée : je les appelle les modes.

De combien de modes disposez-vous ?

Je dispose de six modes en tout : quatre modes personnels et deux modes impersonnels.

Voici les quatre modes personnels (leur conjugaison change avec chaque personne : je, tu, il, nous, vous, ils…) :

» L’indicatif qui a les pieds sur terre ! Il exprime le réel.

» Le conditionnel qui a la tête dans les nuages ! Il exprime l’irréel, l’éventuel.

» Le subjonctif qui n’est jamais sûr de rien ! Il exprime le doute en général.

» L’impératif qui donne des ordres, toujours, sans se poser de questions…

Et voici les deux modes impersonnels (leur conjugaison ne dépend pas des pronoms personnels) :

» L’infinitif qui donne l’idée générale de l’action ;

» Le participe qui… participe à la fois du verbe, de l’adjectif ou de l’adverbe.

Est-il possible d’interviewer les modes ?

Bien sûr ! Ils auront le temps… La deuxième partie en entier leur est réservée. En attendant, parlons des temps dont l’interview va occuper la totalité de la troisième partie.

Combien de sortes de temps existe-t-il ?

Il existe deux sortes de temps :

» les temps simples ;

» les temps composés.

Qu’est-ce qui les différencie ?

Dans les temps simples, on trouve :

» le radical du verbe (les lettres du verbe qui ne changent pas) ;

» sa terminaison, qui est différente selon la personne (je, tu, il, nous, vous, ils).

Verbe voter
Pronom personnel
Radical (lettres qui ne changent pas)
Terminaison

Indicatif présent

je

vot

e

Indicatif imparfait

nous

vot

ions

Indicatif futur simple

ils

vot

eront

Conditionnel présent

vous

vot

eriez

Participe présent

vot

ant

Infinitif présent

vot

er

La plupart des verbes possèdent un radical unique, appelé aussi « base ». Mais pour certains, ce radical, ou base, peut prendre plusieurs formes. Par exemple, le verbe prendre possède quatre bases : prend-/pren-/prenn-/ pri- ; le verbe vouloir en possède cinq : veu-/voul-/veul-/voud-/veuill-.

Verbe vouloir
Pronom personnel
Radical (lettres qui ne changent pas)
Terminaison

Indicatif présent

je

veu

x

Indicatif présent

nous

voul

ons

Indicatif présent

ils

veul

ent

Conditionnel présent

vous

voud

riez

Subjonctif présent

(que) tu

veuill

es

Subjonctif présent

(qu’) il

veuill

e

Dans les temps composés, on trouve :

» un verbe auxiliaire, soit le verbe avoir (le plus fréquent), soit le verbe être ;

» cet auxiliaire est suivi du participe passé du verbe conjugué.

Vous vous demandez ce qu’est le mode participe ? Vous pourrez tout à l’heure l’interviewer, vous saurez tout sur lui…

Verbe voter
Pronom personnel
Auxiliaire
Radical
Terminaison

Indicatif passé composé

tu

as

vot

é

Indicatif plus-que-parfait

nous

avions

vot

é

Indicatif futur antérieur

ils

auront

vot

é

Conditionnel passé

vous

auriez

vot

é

Participe passé

ayant

vot

é

Infinitif présent

avoir

vot

é

À quoi bon ces combinaisons auxiliaire suivi du participe passé ?

Cela permet une expression plus précise du moment que vous évoquez, ou des moments les uns par rapport aux autres, quel que soit le mode. Ainsi, vous pouvez tout raconter : il y a un temps pour tout…

Dites-nous ce que sont les auxiliaires, les semi-auxiliaires

Qu’est-ce qu’un auxiliaire ? C’est un verbe qui se fait l’adjoint d’un autre verbe pour former un temps composé. Les deux auxiliaires employés en conjugaison sont les verbes être et avoir.

Il existe aussi des verbes dits semi-auxiliaires. Un semi-auxiliaire est l’utilisation d’un verbe courant adjoint à un autre verbe ; l’ensemble produit une signification où le semi-auxiliaire a perdu une partie de son sens. Ces verbes accompagnent un verbe à l’infinitif ou au participe présent. Les voici : aller, venir, savoir, vouloir, devoir, faire, pouvoir.

Exemples d’emploi de semi-auxiliaires :

» Elle vient de partir

» Nous allons décoller

» Nous devons faire lire cette page par un comédien.

Vous n’avez pas répondu à la question : combien y a-t-il de temps par mode ?

Je vais vous donner la réponse sous la forme d’un tableau. Il existe six modes et vingt temps. Et je vous répète que, pour l’interview de chaque mode, vous pouvez vous rendre directement dans la deuxième partie, et pour celle des temps, dans la troisième partie.

Mode
Il exprime
Temps simples
Temps composés

Indicatif

le réel

Présent

Imparfait

Passé simple

Futur simple

Passé composé

Plus-que-parfait

Passé antérieur

Futur antérieur

Conditionnel

l’éventuel

Présent

Passé 1re forme

(Passé 2e forme, identique au subjonctif plus-que-parfait)

Subjonctif

le doute

Présent

Imparfait

Passé

Plus-que-parfait

Impératif

l’ordre

Présent

Passé

Participe

le dépendant

Présent

Passé

Infinitif

l’indépendant

Présent

Passé

De quoi les temps composés sont-ils donc… composés ?