Merci à l’orthophoniste Nathalie Massol pour sa relecture et ses conseils.

Cet ouvrage a été réalisé avec les conseils de la pédiatre Anne Mahé.

Éditions Milan, 2022
1, rond-point du Général-Eisenhower, 31101 Toulouse Cedex 9, France
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Loi 49‑956 du 16 juillet 1949 sur les publications destinées à la jeunesse.

Dépôt légal : mars 2022 • ISBN : 978-2-408-03925-7
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Noémie en a assez.

Il lui reste à copier la moitié de sa poésie. Plutôt que d’utiliser le texte du tableau, elle lit la feuille que la maîtresse lui a donnée. Les lignes colorées aident la fillette à se repérer.

Il y a plusieurs mois, un orthophoniste a mis un mot sur les difficultés de Noémie : la dyslexie.

C’est un trouble de l’apprentissage qui rend la lecture et l’ écriture pénibles, parfois impossibles.

Les élèves ont refermé leurs cahiers. Sauf Noémie, qui a droit à plus de temps pour copier. Attention, Noémie n’est pas la chouchoute de la maîtresse : en lui donnant du temps, la maîtresse lui donne juste les moyens de réussir à travailler, comme les autres.

Les lignes colorées ou le temps supplémentaire aident les enfants dyslexiques à compenser leurs difficultés. Ces outils agissent un peu comme des lunettes qui aident à mieux voir !