EN FRANÇAIS DANS LE TEXTE

OÙ EST LA FAUTE ?

TESTEZ ET AMÉLIOREZ VOTRE NIVEAU DE FRANÇAIS

JEAN-PIERRE COLIGNON

2018

ISBN 978-2-3511-3294-4

© ediSens 2018

4, rue des Anglais

75005 PARIS

www.edisens.fr

RCS 824 063 044

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DU MÊME ÉDITEUR

EN FRANÇAIS DANS LE TEXTE

Abrégé du code typographique à l’usage de la presse, collectif

Accords parfaits - Les principales règles, J.-P. Colignon, J. Decourt

Anglicismes et anglomanie, M. Voirol

Antimanuel d’orthographe – Éviter les fautes par la logique, P. Bouchard

Barbarismes et compagnie, M. Voirol

Dictionnaire des règles typographiques, L. Guéry

Inventer sa phrase, H. Kaddour

Les liaisons dangereuses, F. Esposito

Libérer son écriture et enrichir son style, P. Perrat

Un point, c’est tout ! La ponctuation efficace, J.-P. Colignon

MÉTIER JOURNALISTE

Abécédaire de l’AFP – Comment l’Agence informe sur le monde, Agence France-Presse

Commentaires et humeurs – L’écriture satirique, H. Montant

Connaître l’enquête policière, S. Berthomet, P. Mauduit

Connaître la défense nationale, général Paris, C. Batifoulier

Guide de la rédaction, M. Voirol

Le guide du correspondant local, collectif

L’infographie de presse, J.-M. Chappe

L’interview, Savoir interroger et écouter pour mieux rendre compte, É. Rémond

Le synopsis – Présenter et vendre ses sujets, A. Kerloc’h

Le titre, C. Furet

Les clés pour publier en ligne – Presse, blog, wikis, tags… D. Salinen

Les radios de proximité – Mode d’emploi, J. Kouchner

Obtenir sa carte de presse et la conserver, O. Da Lage

Organiser sa documentation et rechercher l’information, C. Batifoulier, O. Le Sidaner

Pratique de l’information – Les fondamentaux, J. de Broucker, E. Hirschauer

Réussir sa Une – Presse magazine et spécialisée, M. Alcaraz

ÉDUCATION MÉDIAS

Faire son journal au lycée et au collège, CLEMI

La presse à l’école, ARPEJ

TECHNIQUES DE COMMUNICATION

Édition de contenus et de services en ligne – Mode d’emploi, GESTE

La prise de parole en public, C. Sorzana

Mieux connaître ses lecteurs – Méthode d’analyse, F. Kermoal, V. Migata

Mieux vendre sa publication – Le marketing de presse, N. Clément

HORS COLLECTION

Au-delà de la photographie – Le nouvel âge, F. Ritchin

Comprendre la vie municipale, J.-P. Muret et P. Nicolle

Le secrétariat de rédaction, L. Guéry, S. Lutz-Sorg

Les clefs de la justice pénale - Pour ne plus être gauche en droit, F. Esposito, S. Rintaud

Photojournalisme, Y. Morvan

Vous dire la vérité – Initiative pour un journalisme éthique, A. White

Visages de la presse, histoire de la présentation de la presse française du XVIIe au XXe siècle, L. Guéry

La ligne éditoriale d’ediSens mêle médias, français, environnement, droit et histoire. En 2016, ediSens a repris les collections d’ouvrages de Victoires Éditions sur ces mêmes thèmes. Ses ouvrages s’adressent aux particuliers, aux professionnels, aux collectivités locales et aux institutionnels. Le contenu à forte valeur ajoutée de son catalogue et son réseau d’auteurs experts font de ses ouvrages des livres de référence.

Retrouvez tous les ouvrages sur www.edisens.fr

DU MÊME AUTEUR CHEZ EDISENS

Accords parfaits - Les principales règles, avec J. Decourt, 5e éd. ediSens, 2018

Le participe passé Tous les accords, d’abaisser à zyeuter, 959 verbes, Victoires Éditions, 2013

Un point, c’est tout ! La ponctuation efficace, 5e éd. ediSens, 2018

AVANT-PROPOS

L’intérêt réel porté à la langue française par la grande majorité de ses usagers doit, logiquement, s’accompagner du souci d’en connaître et d’en maîtriser les fondamentaux. En tout premier lieu l’orthographe, sinon ce serait se contenter de la charrue (deux r !) sans y placer devant (et non « avant ») les bœufs ! Chacun doit être bien persuadé que maîtriser l’orthographe est une OBLIGATION de la vie personnelle, de la vie professionnelle et de la vie sociale ; que cela permet de ne pas se méprendre sur la signification des textes, d’exprimer sa pensée avec rigueur et précision en ne mélangeant pas des homonymes et paronymes…

Cet ouvrage s’adresse donc à toutes les personnes, quels que soient leur âge ou leur niveau d’études, qui ont envie d’apprendre, de contrôler leur savoir, par le biais ludique de questions-tests.

Les réponses rappellent les règles générales, les récurrences propres au français, voire mentionnent quelques aspects plus « pointus » !

1. On en voit de toutes les couleurs, avec ces adjectifs !

Un certain nombre d’adjectifs sont appelés « adjectifs de couleur », pour la bonne raison qu’ils servent à qualifier… la couleur d’une chose, voire d’un être.

Blanc, vert, noir, jaune, rouge, violet, gris, etc., sont des adjectifs de couleur simples.

Lorsqu’on ajoute, pour préciser la teinte, un adjectif qualificatif ou un substantif – blanc cassé, brun clair, rouge vif, jaune citron, vert pomme… –, on parle alors d’adjectifs de couleur composés.

Accordez comme il convient les adjectifs de couleur mis en italique :

1) des bermudas jaune… vif…

2) des chevelures noir…

3) des yeux bleu… clair…

4) des casaques rouge… foncé…

5) des murs blanc… cassé…

6) des tapis brun…

7) des tentures violet…

8) des napperons vert… bouteille…

9) des cahiers rouge… carotte…

10) des coussins gris foncé…

Réponses

Dans cette première question-jeu portant sur les adjectifs de couleur, il n’y avait que deux cas, reprenant ce qui était exposé :

a) des adjectifs de couleur simples

b) des adjectifs de couleur composés.

La règle est la suivante : les vrais adjectifs de couleur simples s’accordent en genre et en nombre… mais quand la couleur est exprimée par plus d’un mot le tout reste invariable. Dans le second cas, on est en effet devant une formulation elliptique, soit avec un adjectif qualificatif (vif, clair, foncé, cassé), soit avec un substantif (bouteille, carotte) : on parle de bermudas qui sont « D’UN jaune qui est vif », d’yeux qui sont « D’UN bleu qui est clair », de cahiers qui sont « D’UN rouge comparable à celui DE LA carotte ».

Les réponses correctes, sans faute, étaient par conséquent :

1) des bermudas jaune vif

2) des chevelures noires

3) des yeux bleu clair

4) des casaques rouge foncé

5) des murs blanc cassé

6) des tapis bruns

7) des tentures violettes

8) des napperons vert bouteille

9) des cahiers rouge carotte

10) des coussins gris foncé

2. Pas de maux avec les mots composés !

La langue française comporte bon nombre de mots composés à trait(s) d’union. Leur orthographe, au pluriel, dépend de la signification, de la logique, et – ou – de la nature grammaticale de leurs éléments. Des mots simples invariables, ainsi, demeurent invariables même quand ils entrent dans la formation d’un mot composé.

Mettez au pluriel les mots composés du texte suivant :

« Les …………………… (avant-centre) des équipes des …………………… (chef-lieu) de ces cinq départements de l’ouest de la France gardent tous, après les…………………… (demi-finale), des traces de crampons sur leurs ……………………… (cou-de-pied) et sur leurs jambes en dépit des …………………… (protège-tibia). Des amis …………………………… (pince-sans-rire) leur ont conseillé de souscrire des ……………………… (assurance-vie) avant la finale ! »

Réponses

À part quelques exceptions justifiées par la logique, les mots composés formés de deux noms accordent au pluriel leurs deux composants : des tiroirs-caisses, des portes-fenêtres, des centres-villes…

Placé devant un nom (ou un adjectif), demi- reste invariable : des demi-bouteilles, des demi-portions…

Les formes conjuguées demeurent invariables : des porte-savon(s), des brûle-parfum(s)…

Les mots composés issus d’une phrase ou d’une partie de phrase sont invariables : des laissez-passer, des m’as-tu-vu, des faire-part…Dans la catégorie « nom + préposition + nom », seul le premier mot s’accorde au pluriel : des langues-de-chat, des queues-de-pie…

Les bonnes réponses étaient alors :

- des avants-centres (double pluriel, puisque les deux mots sont des NOMS : les joueurs sont des avants et des centres ; il ne s’agit pas de sportifs jouant une heure avant les autres, ni d’attaquants systématiquement placés, sur le terrain, cinquante mètres avant (= devant) les autres !).

- des chefs-lieux (double pluriel, puisque ce mot est formé de deux substantifs).

- des demi-finales (l’élément demi reste invariable quand il précède un nom ou un adjectif dans un nom composé).

- des protège-tibias (protège est une forme conjuguée, donc figée, mais tibia prend la marque du pluriel).

- des cous-de-pied (seul le premier terme prend la marque du pluriel : catégorie des « nom + préposition + nom »).

- des pince-sans-rire (mot invariable, parce qu’il est le résultat de la transformation en substantif composé d’une partie de la phrase « qui pince sans rire »). 

- des assurances-vie (seul assurance varie : ce mot composé est, certes, formé de deux substantifs, mais le trait d’union remplace les termes de liaison « sur la » ; le mot signifie « assurance[s] sur la vie »).

3. « Ce chemineau est un ancien cheminot ! »

Le tandem chemineau (= vagabond) / cheminot (= employé des chemins de fer) fait partie des centaines et des centaines d’homonymes existant en français. Par homonymes, on désigne des mots qui se prononcent de la même façon (ou quasiment), comme pêche et pèche. Si l’orthographe est identique, on a alors affaire à des homographes.

Dans les phrases suivantes, rayez les mots ne convenant pas :

1) Tous les convives se réjouissaient à l’idée de faire bonne chair / chère /chaire.

2) À La Rochelle, il était normal de trouver, à l’apéritif, le pineau / pinot des Charentes.

3) « Ne vous fiez pas à son air bonasse / bonace : c’est un arriviste forcené ! »

4) Ce chemin mal entretenu entraîne de nombreux chaos /cahots !

5) Athéna est surnommée « la déesse aux yeux pairs /pers /paires »…

6) Les supporters affluaient dans les brasseries pour étancher leur soif avec moult demis / demies pression…

7) À l’école des sorcières, les jeunes élèves apprennent à voler en chevauchant un ballet / balai.

8) À son arrivée dans la crique, le bateau jeta l’ancre / l’encre.

9) L’avenir de cette entreprise se présente sous les meilleurs hospices / auspices.

10) Un grave différend / différent oppose ces deux familles habitant des maisons mitoyennes…

Réponses

1) chère (à l’origine, faire bonne chère a signifié « faire bon visage, faire bon accueil » ; rien à voir, donc, avec la chair, et encore moins avec la chaire [tribune, estrade : le prédicateur était en chaire ; poste de professeur d’université]).

2) pineau (vin de liqueur charentais, apéritif ; c’est aussi le nom d’un cépage du Val de Loire – le pineau d’Aunis, par exemple – qui est distinct de la famille des pinots : pinot d’Alsace, pinot meunier…).

3) bonasse (débonnaire, trop bon ; le nom féminin bonace désigne, en mer, une période de calme).

4) cahots (les cahots sont des secousses, des soubresauts causés par les irrégularités d’une route ; par chaos, on désigne un grand désordre).

5) pers (cet adjectif qualifie exclusivement, en principe, des yeux bleu-vert, où l’on décèlerait même, selon certains, un peu de gris ; bien sûr, les deux yeux sont pairs !).

6) demis (nom masculin désignant de grands verres de bière, qui eurent une capacité d’un demi-litre, naguère [aujourd’hui = 25 centilitres] ; ne pas confondre avec demie, nom féminin synonyme de demi-bouteille).

7) balai (traditionnellement, les sorcières se déplacent en chevauchant un balai ; elles peuvent certainement, à plusieurs dans le ciel, interpréter un ballet !).

8) l’ancre.

9) auspices (ce nom PLURIEL désigne des signes, des présages ; hospices = établissements accueillant des invalides, des indigents).

10) différend (nom se terminant sur un d, synonyme de désaccord, de querelle).

4. Jouer en simple ou en double ?…

La question des consonnes simples ou doubles fait partie des principales interrogations, des principaux doutes, des usagers de la langue française… Part-on en balade ou en ballade, dans la forêt de Fontainebleau ? Une Japonaise est-elle une Nippone ou une Nipponne ?

Il existe des constantes qu’il faut connaître. Vérifiez-le en répondant au test suivant : rayez l’orthographe incorrecte parmi les deux propositions qui vous sont soumises dans chaque phrase.

1) Il faut lutter contre l’illettrisme / l’illetrisme avec la plus grande énergie.

2) De nombreux députés sortants sont en ballotage/ballottage défavorable.

3) La flottille / la flotille s’approchait de l’île au trésor !

4) Beaucoup de randoneurs/randonneurs avaient oublié de prendre un pull dans leur sac à dos.

5) Le patronat /patronnat de la presse régionale a décidé d’organiser un grand concours pour les scolaires.

6) La benjamine /benjaminne de la famille est malicieuse et enjouée !

7) La fête communale se terminera sur une farandole /farandolle endiablée…

8) Il faut agrafer /agraffer toutes ces feuilles.

9) Pour escalader cet arbre, il faut s’agripper /s’aggripper aux branches !

10) Afin de visiter les plus belles rues, il faut rejoindre le centre en passant par ces rues piétones /piétonnes !

Réponses

1) illettrisme (deux l et deux t ; devant un l, le préfixe in- devient il-, et, naturellement, on retrouve dans illettrisme les deux t de lettre).

2) ballottage (deux l et deux t).

3) flottille (ce mot conserve, logiquement, les deux t de flotte).

4) randonneurs (on retrouve les deux n de randonnée).

5) patronat (il n’y a qu’un n dans les dérivés de patron où le n précède un a : patronage, patronal[e] [es] [aux] et patronat ; en revanche, patronne, patronner, patronnier et patronnesse ont deux n ; un seul n dans le terme apparenté patronyme).

6) benjamine (le n ne double pas dans les féminins de masculins en -in : masculine, féline, badine, sibylline, etc.).

7) farandole (un seul l : « les violons [= un l] entraînaient les danseurs dans une farandOLE endiablée »).

8) agrafer (un seul f dans agrafe et ses dérivés agrafage, agrafer, agrafeuse, dégrafage, dégrafer… ; attention ne pas écrire « agraphe » !).

9) agripper (un g et deux p, ce qui peut être mémorisé par la formulette « Il est âgé, pépé ! »).

10) piétonnes (à part de rares exceptions, les féminins de noms masculins en -on doublent le n : Bretonne, patronne, lionne, championne, luronne…). Aujourd’hui, on dit plutôt rue(s) piétonne(s) que rue(s) piétonnière(s).

(Les dictionnaires de référence donnent la double graphie pour nippone/nipponne…).

5. Ça vaut un ou deux points ?!

Pour séparer la prononciation de deux voyelles, on trouve, en français, soit un h (trahison), soit un tréma (coïncidence)… mais ce n’est pas toujours le cas, en particulier avec des mots venus de langues étrangères (paella, maestro).

Rétablissez donc, dans les phrases suivantes, les trémas oubliés par un scripteur négligent ou étourdi.

1) Au Groenland, ces fabricants de faïence se déplaçaient en troika. ……………………………………………………

2) Ces adeptes de la nouvelle cuisine ne juraient que par les os à moelle parfumés au goémon. ……………………………

3) Le coefficient de marée interdisait à ces canoéistes de sortir dans la rade ! ……………………………………………

4) La hauteur inouie de ces séquoias éberluait ces jeunes Israeliens. …………………………………………………

5) Comment retrouver, dans ce capharnaum, la fiole de ciguë et le moellon récupéré en 1968 !? …………………………

6) Son laïus est plein d’ambiguités ! ………………………

7) Nos aieux chassaient déjà le caïman. ……………………

8) C’est par oui-dire que l’on a appris que ces descendants de Russes fabriquaient des balalaïkas… ………………………

Réponses

Peu de mots en italique, en fait, étaient mal orthographiés. Il fallait surtout éviter de mettre des trémas à des termes n’en comportant pas ! 

1) Il n’y a pas de tréma dans Groenland. Il en faut bien un à faïence… et aussi à troïka, mot d’origine russe désignant un grand traîneau attelé à trois chevaux de front, puis tout groupe de trois dirigeants politiques, de trois sociétés, etc.

2) Il ne faut pas de tréma à moelle, et goémon s’écrit bien avec un accent aigu. Idem pour goémonier.

3) Il ne fallait pas ajouter un tréma à coefficient, et canoéistes s’écrit bien sans tréma (… au contraire de canoë).

4) Le second i d’inouïe devait avoir un tréma, alors que séquoias n’a qu’un i simple. Si Israël comporte un tréma, il n’en va pas de même pour Israéliens, israélites, etc.

5) Il y a un tréma sur le u de capharnaüm, nom commun obtenu par antonomase à partir du nom propre de Capharnaüm, ville de Galilée. – On prononce « ka-far-na-om » ; au pluriel, des capharnaüms. Il n’y a pas de tréma sur le e de moellon.

6) Laïus était bien orthographié. En revanche, il fallait ajouter un tréma à ambiguïtés (il y a un tréma dans les trois mots qui se terminent en -guïté : ambiguïté, contiguïté et exiguïté).

N.B. : laïus, « discours long et creux », est entré dans la langue, avec cette acception, parce que le premier sujet littéraire jamais donné aux élèves de Polytechnique, en 1804, a porté sur Laïus ou Laïos, père d’Œdipe,

7) Il faut un tréma à aïeul(e), donc aussi à ses deux pluriels, de signification distincte, aïeux et aïeuls(es). Les aïeuls sont les grands-parents, les aïeux sont les ancêtres.

8) Il faut un tréma à ouï-dire (issu de ouïr-dire ; mot invariable : des ouï-dire).

6. Attention à ces singuliers… qui n’ont rien de singulier, d’ailleurs !

L’orthographe de nombreuses locutions et expressions est figée soit au pluriel, soit au singulier, par la grâce d’un usage séculaire ou multiséculaire, ou tout simplement par la logique : des fruits à noyau n’ont chacun qu’un noyau, et on peut le proclamer tous azimuts, c’est-à-dire dans toutes les directions !

Remettez au singulier (en totalité ou en partie), dans les phrases ci-dessous, les locutions qui n’ont pas à être au pluriel :

1) Charlotte réclamait à cors et à cris, pour son petit frère et pour elle-même, de la barbe à papa ! ………………………

2) La concierge avait pris à témoins les locataires du rez-de-chaussée… …………………………………………………

3) Pour l’arrivée des vainqueurs aux Sables-d’Olonne, le champagne va couler à flots ! ………………………………

4) Le naja est surnommé le « serpent à lunettes ». …………

5) La député(e) a défendu becs et ongles sa proposition de loi

………………………………………………………………

6) « Avez-vous visité, dans ce château moyenâgeux, la salle d’armes ? » …………………………………………………

7) « Quel moulin à paroles, cet Achille Talon ! Le pauvre Lefuneste en est tout étourdi… » …………………………

8) Les coureurs du Tour avaient hâte d’en terminer avec cette route en lacets qui les amenait au sommet du puy ! …………

9) Arthur est Capricorne, Estelle est Lion et Éric Poissons…

………………………………………………………………

10) Gérard, fin gourmet, raffole des soles meunières.

………………………………………………………………

Réponses

1) Tout est au singulier dans l’expression à cor et à cri (aucun trait d’union), venue de la chasse à courre, où...